Aluna do 3º ano produz texto sobre uso de tecnologias em sala

A aluna Amanda Korell produziu um texto sobre o uso de tecnologias em sala de aula, após leitura de um artigo de opinião da Lya Luft publicado na Revista Veja, de 17 fev 2010, p.18 intitulado "BRuxos, vampiros e avatares". Confira o texto da aluna:

TECNOLOGIA EM ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES

Amanda Korell do Espírito Santo, 3º ano do Ensino Médio, turma 7.

Em fevereiro de 2010, a Professora de Códigos e Linguagens, Prof. Samira Araújo solicitou aos alunos que observassem a realidade das escolas públicas e particulares do ensino médio em Bom Despacho no tocante ao uso de novas tecnologias para ensinar os alunos a aprenderem a aprender.

Após conversas com colegas e outros alunos das demais escolas do município, verificou-se que a partir da década de 1990, o uso da tecnologia, em especial de computadores, vem crescendo muito. Mas, apesar de ser um meio extremamente importante para o aprendizado, a maioria dos alunos não tem acesso à internet em casa, por falta de recursos financeiros e nas escolas existem poucos computadores para um extenso número de alunos, especialmente, na rede pública de ensino.

Em escolas particulares a realidade parece ser outra, segundo o relato dos colegas, os professores são mais capacitados para este uso da internet nas aulas e dão mais aulas utilizando estas ferramentas e às vezes até em turnos diferente das aulas e consequentemente há mais aprendizado, pois as escolas particulares contam com infraestrutura melhor neste sentido em Bom Despacho.

Na Escola Miguel Gontijo, os alunos possuem um laboratório com 20 máquinas, mas apenas 8 estão funcionando, tornando difícil as aulas nestes computadores, já que são muitos alunos e poucos computadores. Não existe um técnico responsável pelo laboratório e sempre os professores têm dificuldades em trabalhar com este laboratório e por outro lado, numa pesquisa feita na sala do 3º ano do Ensino Médio, sala 7, verificou-se que dos 14 alunos 36% não possuem computador em casa, e apenas 42% têm acesso à internet. Verifica-se que a realidade dos alunos também é muito diferente da escola pública.

O desafio é grande, mas é certo que o mercado de trabalho exige cada vez mais profissionais conectados ao mundo e neste sentido o uso de novas tecnologias em sala de aula é muito importante em tempos cibernéticos.